خیر النّاس أقرؤهم و أفقههم فی دین اللَّه و أتقاهم للَّه و آمرهم
بالمعروف و أنهاهم عن المنکر و أوصلهم للرّحم.
بهترین مردم کسانى هستند که قرآن بهتر خوانند و در کار دین داناتر باشند و از خدا بیشتر ترسند و به نیکى بیشتر امر کنند و از بدى بیشتر جلوگیرى کنند و با خویشاوندان بیشتر نزدیک شوند.
نهج الفصاحه ص 468 ، ح 1499
روزی که آموس بیمار شد
نوشته فیلیپ سی. استید؛ ترجمه سمیرا ابراهیمی
انتشارات امیرکبیر/ کتابهای شکوفه
36 صفحه
"روزی
که آموس بیمار شد"، داستان مصوری برای گروه سنی الف است. داستانی عمیق و
جذاب که مفهوم دوستی و مهربانی و پاسخ دوستی را به خوبی به کودکان
میآموزد. در این کتاب میتوانیم ارزش دوستی را به دیگران یادآور شویم و
ببینیم که نتیجه خوبی ما در حق دیگران، روزی به خود ما باز میگردد. شاید
مهربانیهای آموس مصداق این ضرب المثل باشد:
«تو نیکی میکن و در دجله انداز - که ایزد در بیابانت دهد باز»
آموس،
مردی است که در باغ وحش شهر کار میکند. او هر روز کمی از وقتش را با
دوستانش در باغ وحش میگذراند. با فیل بازی میکند، با لاکپشت مسابقه دو
میدهد (لاک پشتی که همیشه برنده میشد)، کنار پنگوئن خجالتی ساکت
مینشیند، به کرگدنی که همیشه آب بینیاش میآید کمک میکند و هنگام غروب
برای جغدی که از تاریکی میترسد داستان میخوانَد... تا هنگامی که آموس
بیمار میشود.
در ابتدای کتاب، نویسنده و تصویرگر (فیلیپ سی. استید و ارین ای. استید) یادداشتی برای کودکان ایرانی نوشتهاند با این عبارات:
"بچههای عزیز، ممنون از شما برای خواندن این کتاب!
با کمک شما آموس به زودی حالش خوب میشه. هورااا !
دوستان شما،
فیلیپ و ارین استید
کتاب «روزی که آموس بیمار شد» موفق به دریافت پنج نشان از جشنواره لاک پشت پرنده در سال 1394 شده است.
کنگره ملی «شعر کتاب» از سوی نهاد کتابخانههای عمومی کشور برگزار میشود.
علاقهمندان میتوانند سرودههای خود را در قالب شعر کلاسیک، شعر نیمایی و سپید، اشعار کوتاه، شعر طنز، ترانه و سرود به دبیرخانه این کنگره به نشانی تهران، میدان ولیعصر، بلوار کشاورز، خیابان شهید کبکانیان، خیابان طباطبایی رفیعی، پلاک 18، معاونت توسعه کتابخانهها و کتابخوانی اداره کل فرهنگی نهاد کتابخانههای عمومی کل کشور ارسال کنند.
همچنین پست الکترونیکی info@poemketab.ir و شماره تلفن 09904553067 برای ارسال از طریق تلگرام به عنوان راههای دیگر برای ارسال اثر یاد شده است.
این کنگره با هدف ترویج فرهنگ کتابخوانی برگزار میشود و علاقهمندان میتوانند تا دهم دیماه سال جاری آثار خود در این رابطه را ارسال کنند. به 14 برگزیده نیز سکه بهار آزادی به عنوان جایزه اهدا خواهد شد.
قاف (بازخوانی زندگی آخرین پیامبر از سه متن کهن فارسی)
پدیدآورنده: یاسین حجازی
انتشارات: شهرستان ادب
کتاب قاف بازخوانی زندگی آخرین پیامبر از سه متن کهن فارسی کتابی که به موضوع زندگی پیامبر اکرم(ص) اختصاص دارد.
روایت کتاب قاف حاصل بازخوانی سه کتابِ کهنِ فارسی است که کمسالترینشان هشت قرن پیش نوشته شده است. این سه کتاب عبارتند از «سیرت رسولاللّه» به سال ۶۱۲ هجری قمری، «شرفالنّبی» حدود سالهای ۵۷۷ و ۵۸۵ هجری قمری و «تفسیر سورابادی» حدود ۴۷۰ هجری قمری.
یاسین حجازی برای تدوین این کتاب 3 سال زمان گذاشته تا تصویری روایی و مبتنی بر مستندات تاریخی را برای خواننده بهصورت خطی روایت کند.
«آه» اثر پیشین یاسین حجازی است که حاصل بازخوانی و ویرایش مقتل «نفس المهموم» شیخ عباس قمی است.
نگارنده در مقدمه بیان میکند که در این بازخوانی، دو اصل را قرار داده است: اصل اول اینکه فقط پیامبر(ص) را دنبال کند و اصل دوم اینکه از تمام متن سه کتاب عناصر دراماتیک را جدا کند. مؤلف عقیده دارد این کتاب نمیتوانسته شامل تمام سیرة پیامبر(ص) باشد.
متن این کتاب کهن بوده و از همین حیث این کتاب را از سایر کتابهای دیگر متفاوت و متمایز میکند و خواننده را در یک تجربة متفاوت از خواندن قرار میدهد. در انتهای کتاب واژهنامهای از لغات و واژگان دشوار احتمالی موجود است.
در مجموع کتاب «قاف» یاسین حجازی اثری متشخص و ارزشمند است که انتشارات موسسه شهرستان ادب آن را منتشر کرده که علاقهمندان میتوانند آن را از کتابخانه عموی شهدای سنجان امانت بگیرند.
فراخوان طرح تدوین کلان استاندارد ملی کتابخانههای عمومی ایران با هدف
ایجاد سندی به منظور ساماندهی خدمت کتابخانههای عمومی در کل کشور از سوی
دفتر برنامهریزی نهاد کتابخانههای عمومی کشور منتشر شده است.
همزمان با ایام میلاد با سعادت فخر کائنات حضرت محمد مصطفی
(صلوات الله علیه) و هفته وحدت مراسم جشن با حضور کودکان و نوجوانان عضو کتابخانه
شهدای سنجان برگزار شد .
در این مراسم بعد از قرائت دسته جمعی دعای فرج توسط اعضا، داستان گویی برای کودکان از فرازهای زندگی حضرت رسول اکرم(ص) و امام صادق(ع) و مولودی خوانی ، کودکان با معرفی کتابهایی با موضوع زندگانی پیامبر اسلام (ص) و قصه های قرآنی با پیامبر اکرم(ص) بیشتر آشنا شدند.
کتابهای « پرسش و پاسخ درباره حضرت محمد(ص) و پیامبران » نوشته غلامرضا حیدری ابهری ، توسط سیما همتی ؛ « حکایات وحی » نوشته سید حمید موسوی گرمارودی ، توسط حدیث بابا عبدالهی ؛ « سفرهای پیامبر » نوشته علی معصومی ، توسط فاطمه عسگری ؛ « آخرین مصلح » نوشته سید محسن قدسی پور، توسط حدیثه منصوری ؛ « محمد(ص) » نوشته محمدرضا شمس ، توسط زهرا خدادادی ؛ « قصه های پیامبر و فرزندانش » نوشته نقی سلیمانی ، توسط حدیث عابدی و « پیامبر » نوشته نقی سلیمانی ، توسط فاطمه خانی در این نشست معرفی و تجربه خواندن آنها با حاضرین به اشتراک گذاشته شد.
نشستا کتابخوان ویژه خردسالان درکتابخانه عمومی شهدای سنجان برگزار شد .در این نشست خردسالان کتاب هایی را که والدینشان برایشان خوانده بودند را با زبانی شیرین برای سایر دوستان خود معرفی کردند.
کتابهای «اولین قلک من» نوشته رضا رضایی، توسط محیا مهدوی؛ «میمون تنبل» نوشته هما جاویدی، توسط امیر محمد عبدلی؛ «ماجراهای دم طلا و دوستانش در جنگل» نوشته آرین رستمی ، توسط محمدمیکائیل عزیزآبادی؛ «حسنی و بره زنگوله پا» نوشته ژیلا احمدی، توسط علی اصغر دارابی؛ «درخت سیب» نوشته ناصریوسفی ، توسط محمد حسین عزیزآبادی؛ «موسی و فرعون» نوشته مهدی قنبری، توسط امیرحسین امیری زاده و «ماهیخوار حیله گر:بازنویسی حکایتی از مرزبان نامه» نوشته مرتضی حاتمی، توسط سارینا جهانگیری در این نشست معرفی و تجربه خواندن آنها با حاضرین به اشتراک گذاشته شد.
تقوای کامل آن است که آنچه را نمیدانی یاد بگیری و به آنچه میدانی عمل کنی.
امام رضا(ع)
پنهان کننده کار نیک ( پاداشش ) برابر هفتاد حسنه است و آشکار کنندهکار بد سرافکنده است ، و پنهان کننده کار بد آمرزیده است. (اصول کافى ، ج 4 ، ص 160)
امام حسن مجتبی(ع)
آن کس که بر حسن اختیار خداوند توکل و اعتماد کند ( و به قضا و قدر الهى خوشنود باشد ) آرزو نمىکند در غیر حالى باشد که خداوند برایش اختیار کرده است .(تحف العقول ، ص 236)
قصه گویی با هدف ایجاد انگیزه برای کتابخوانی کودکان عضو کتابخانه برگزار شد.
اجرای قصه گویی برای کمک به رشد شخصیت کودکان و آموختن روش های درست ِ زندگی آگاهی دادن به کودک دربارۀ دنیایی که در آن زندگی می کند ، پرورش عادت های مفید و ایجاد عزت نفس و حس استقلال طلبی و گسترش خلاقیت از مهم ترین هدف هایی است که در قصه گویی برای کودک دنبال می شود.
در این جلسه بعد از گفتن هر قصه ی به کودک فرصت داده شد به قصه فکر کند و دربارۀ آن گفتگو کردند.